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          綜合素質之教師職業道德

          來源:中公教師資格考試網作者:裴桂爽  時間:2022-07-05 16:10:41

          2022下半年教師資格證筆試-圖書同步精講課

          教師職業道德綜合素質的考試中主要考查方式是單選、案例分析題,以案例分析題為主,單選題主要以例子型的單選題為主。因此學生需要能夠熟練識記知識點。今天對教師職業道德進行細致梳理,希望大家能夠有清晰的認識,并熟練運用。

          《中小學教師職業道德規范》(08年修訂版)共六條,體現了教師職業特點對師德的本質要求和時代特征,“愛”與“責任”是貫穿其中的核心和靈魂。

          1.“愛國守法”——教師職業的基本要求

          愛國:熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共產黨領導,擁護社會主義。

          守法:貫徹國家教育方針,自覺遵守教育法律法規,依法履行教師職責權利。

          禁止性要求:不得有違背黨和國家方針政策的言行。

          2.“愛崗敬業”——教師職業的本質要求

          最高要求:忠誠于人民教育事業,志存高遠,勤懇敬業,甘為人梯,樂于奉獻。

          最低要求:對工作高度負責,認真備課上課,認真批改作業,認真輔導學生。不得敷衍塞責。

          禁止性要求:敷衍塞責。

          3.“關愛學生”——師德的靈魂

          關愛的對象:關心愛護全體學生

          關愛的內容:尊重學生人格,平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟,做學生良師益友。保護學生安全,關心學生健康,維護學生權益。

          禁止性要求:不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰、變相體罰學生。

          4.“教書育人”——教師天職

          堅持依據:遵循教育規律,實施素質教育。

          善于教育方式:循循善誘,誨人不倦,因材施教。

          遵守教育目的:培養學生良好品行,激發學生創新精神,促進學生發展。

          禁止性要求:不以分數作為評價學生的唯一標準。

          教書育人也是教師的根本任務,也是教師職業區別于其他職業的根本特征。

          5.“為人師表”——教師職業的內在要求

          對待自己:堅守高尚情操,知榮明恥,嚴于律己,以身作則。衣著得體,言語規范,舉止文明。

          對待同事:集體,團結協作,尊重同事。

          對待家長:尊重家長。

          對待財務:作風正派,廉潔奉公。

          禁令要求:自覺抵制有償家教,不利用職務之便謀取私利。

          為人師表是教師職業道德區別于其他職業道德的根本特征。

          6.“終身學習”——教師專業發展的不竭動力

          崇尚科學精神,梳理終身學習理念,拓寬知識視野,更新知識結構。潛心專研業務,勇于探索創新,不斷提高專業素養和教育教學水平。

          作為教師要堅持不斷地學,擴充自己的知識結構,拓展視野,適應不同時期的教育工作,擺脫備一次課,用終身的的狹隘思想。

          結合上述知識點,看一看常見的練習題:

          1.朱熹在《觀書有感》中說到“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,意思是因為有這源頭活水不斷地補充進來,才使得它這么清澈,作為教師,也應該要有這種學習的精神,保證有不斷的源頭活水,充實自己的知識結構,這就要求教師要做到( )。

          A.廉潔從教 B.愛崗敬業 C.終身學習 D.為人師表

          1.【答案】C。解析:朱熹這句話可以理解為“因為有這源頭活水不斷地補充進來,才使得它這么清澈。”所以延伸到教師身上就要不斷更新自己的知識結構,體現的是終身學習,所以C選項正確。

          2.學生干部選舉前,個別家長給班主任陳老師送來禮物請求照顧,陳老師一概予以拒絕,陳老師的行為符合職業道德規范中的( )。

          A.為人師表 B.關愛學生 C.教書育人 D.愛崗敬業

          2.【答案】A。解析:2008年修訂的《中小學教師職業道德規范》中,“為人師表”是指堅守高尚情操,知榮明恥,嚴于律己,以身作則。衣著得體,語言規范,舉止文明。關心集體,團結協作,尊重同事,尊重家長。作風正派,廉潔奉公。自覺抵制有償家教,不利用職務之便謀取私利。“作風正派,廉潔奉公”,就是要求教師不從學生那里謀取自己的私利,也就是教師應該“廉潔從教”。題干中陳老師拒絕家長的禮物就體現了為人師表的職業道德規范。故此題選A。

           

          (責任編輯:zgjsks_yxm)

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