• <track id="nw6ez"></track>

      <tbody id="nw6ez"></tbody>
        <bdo id="nw6ez"></bdo>

          您現在的位置:中公教師網 > 中國教師招聘考試 > 教育公共基礎知識 > 教育心理學 >

          教招考試常見人物-苛勒

          來源:中公教師招聘考試網作者:侯曉  時間:2022-08-26 17:20:13

          • 1
          • 2022明師高定教綜+學科

          教師招聘考試當中,心理學家及其觀點是一個??键c,特別是涉及到對于心理學的發展有巨大貢獻的人物,都是需要大家重點掌握的??晾站褪浅?嫉囊粋€人物,而很多同學在這方面感覺知識點很凌亂、不成體系,很難識記,讓人頭疼。今天,小編就帶大家梳理一下有關苛勒的教育思想。

          一、人物簡介

          沃爾夫岡·柯勒(Wolfgang Kohler,1887年1月21日—1967年6月11日),德裔美國心理學家,格式塔心理學派創始人之一,也是認知心理學、實驗心理學、靈長類行為研究的先驅。他曾任美國國家科學院院士和美國心理學會主席,獲得美國心理學會杰出科學貢獻獎。

          二、主要考點

          苛勒的主要考點有三個:1.所屬流派;2.早期認知學習理論:完形-頓悟說;3.早期遷移理論:關系轉化說。

          1.所屬流派:格式塔心理學派(完形心理學)

          韋特海默、苛勒、考夫卡都是格式塔心理學派的代表人物。他們反對把心理現象分解為元素,主張從整體上研究心理現象。(“Gestalt”在德文中意味著“整體”)格式塔心理學認為,整體不能還原為各個部分、各種元素的總和;部分相加不等于全體;整體先于部分而存在,并且制約著部分的性質和意義。

          2.早期認知學習理論:完形-頓悟說

          苛勒通過經典實驗——黑猩猩解決問題系列實驗——證明了早期認知學習理論——完形-頓悟說,格式塔心理學家苛勒曾在1913—1917年間,對黑猩猩的問題解決行為進行了一系列的實驗研究,從而提出了完形-頓悟說。

          (1)學習是通過頓悟過程實現的

          苛勒認為,學習是個體利用本身的智慧與理解力對情境及情境與自身關系的頓悟,而不是動作的累積或盲目的嘗試。

          (2)學習的實質是在主體內部構造完形

          苛勒認為,學習過程中問題的解決,都是由于對情境中事物關系的理解而構成一種“完形”來實現的。

          3.早期遷移理論:關系轉化說

          關系轉化說的代表人物是苛勒。他通過經典實驗——苛勒的小雞啄米實驗——證明了關系轉化說的早期遷移理論。

          格式塔心理學家進一步發展了遷移的概括化理論,他們并不否認學習依賴于學習原理的遷移,但他們強調“頓悟”學習情境中的關系是實現遷移的根本條件??晾照J為,遷移不是由于兩個學習情境具有共同成分、原理或規則而自動產生的,而是由于學習者突然發現兩個學習經驗之間存在關系的結果。人所遷移的是頓悟——兩個情境突然被聯系起來的意識。

          根據這一遷移現象,關系轉換理論強調個體的作用,認為學習的主體對事物之間的關系認識的越清楚,并能加以概括化,則越容易產生遷移,遷移的作用也就越加普遍。

          三、小試牛刀

          1.【2021 考題·多選】認知學習理論是通過研究人的認知過程來探索學習規律的學習理論。下列有關認知學習理論的說法,正確的是( )。

          A.苛勒的完形—頓悟學習理論

          B.布魯納的認知—結構學習論

          C.班杜拉的有意義接受學習論

          D.加涅的信息加工學習理論

          1.【答案】ABD。中公教育解析:本題考查了認知學習理論。認知學習理論主要有苛勒的完形-頓悟說、托爾曼的符號學習理論、布魯納的認知-結構學習理論、奧蘇貝爾的有意義接受學習理論、加涅的信息加工論。A選項,苛勒的完形-頓悟說屬于早期認知學習理論,故正確;B選項,布魯納的認知結構學習理論,也叫做認知發現學習理論,屬于現代認知學習理論,故正確;C選項,班杜拉的學習理論應該是社會學習理論(或社會認知理論),屬于行為主義學習理論,而有意義接受學習理論應該是奧蘇貝爾提出的,故錯誤;D選項,加涅的信息加工學習理論屬于現代認知學習理論,故正確。因此,選ABD。

          注:本文章用于訪問者個人學習,版權為“中公教師網”所有,未經本網授權不得轉載或摘編。已經本網授權使用作品的,應在授權范圍內使用,并注明“來源:中公教師網”。違反上述聲明者,本網將追究其相關法律責任。

          本文來自中公教師網未經允許 禁止轉載

          (責任編輯:何英芳)

          全部

          搜索搜索

          備考資料免費領

          互動交流

          • 微博二維碼

            微信:中公教師考試

            中公教師官方微信

          • 教師資格微信二維碼

            微信:中公教師資格考試

            共享信息全面備考

          • 教師招聘微信二維碼

            中公教師題庫

            隨時隨在線做題

          • 題庫二維碼

            視頻號:中公教師考試+

            碎片時間也能學習

          在车内一次次挺进深处bl

        1. <track id="nw6ez"></track>

            <tbody id="nw6ez"></tbody>
              <bdo id="nw6ez"></bdo>