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          2022教師資格證考試每日一練163期答案

          來源:中公教師資格考試網  時間:2022-08-26 09:49:41

          2022下半年教師資格證筆試-圖書同步精講課

          科目一(1-4)

          1.【答案】D。中公教育解析:本題屬于識記型考法,考查的是《中華人民共和國教育法》第六十七條,法條規定:“教育對外交流與合作堅持獨立自主、平等互利、相互尊重的原則,不得違反中國法律、不得損害國家主權、安全和社會公共利益。”故選擇D,其他三項均屬于改編選項,起到干擾作用。

          2.【答案】D。中公教育解析:本題考查《中華人民共和國教師法》的相關內容?!吨腥A人民共和國教師法》第二條規定:本法適用于在各級各類學校和其他教育機構中專門從事教育教學工作的教師。

          選項A,《中華人民共和國教師法》適用于在各級各類學校之外,還有其他教育機構中專門從事教育教學工作的教師,故選項A錯誤。

          選項B,《中華人民共和國教師法》是我國教育史上第一部關于教師的單行法律,與學生管理無關,故選項B錯誤。

          選項C,《中華人民共和國教師法》不僅適用于民辦學校的教師,其他各級各類學校及教育機構中專門從事教育教學工作的教師也適用,故選項C錯誤。

          選項D,《中華人民共和國教師法》適用于在各級各類學校和其他教育機構中專門從事教育教學工作的教師,應當故選項D正確。

          綜上所述,選項A、B、C均不符合題意,故答案選擇D。

          3.【答案】D。中公教育解析:本題考查《中華人民共和國教師法》的相關內容?!吨腥A人民共和國教師法》第三條規定:教師是履行教育教學職責的專業人員,承擔教書育人,培養社會主義事業建設者和接班人、提高民族素質的使命。

          《中華人民共和國教師法》第八條規定,教師應當履行下列義務:(一)遵守憲法、法律和職業道德,為人師表;(二)貫徹國家的教育方針,遵守規章制度,執行學校的教學計劃,履行教師聘約,完成教育教學工作任務;(三)對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育,法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育,組織、帶領學生開展有益的社會活動;(四)關心、愛護全體學生,尊重學生人格,促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展;(五)制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為,批評和抵制有害于學生健康成長的現象;(六)不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。

          選項A,教師是履行教育教學職責的專業人員,題干中小高老師上課時機械應付,對學生的問題也是敷衍了事,為了復習,更是多次請假,讓學生自由學習的做法沒有盡到教師的義務,是不合法的,故選項A錯誤。

          選項B,小高老師貫徹終身學習的教育理念的前提是執行學校的教學計劃,履行教師聘約,完成教育教學工作任務,因此小高老師的做法是不合理的,故選項B錯誤。

          選項C,教師有關心、愛護全體學生,尊重學生人格,促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展的義務,題干中小高老師的做法不涉及對學生進行思想品德教育,而是為完成教育教學工作,故選項C錯誤。

          選項D,教育教學工作是教師的本職工作,教師必須遵守學校的規章制度,按照教學計劃和教學大綱要求進行教育教學活動,不得任意改變教學計劃,不得無故缺勤、曠工,保證學校教育教學工作的有序進行。題干中小高老師的做法未完成教育教學工作,故選項D正確。

          綜上所述,選項A、B、C均不符合題意,故答案選擇D。

          4.【答案】A。中公教育解析:本題考查《中華人民共和國教師法》的相關內容?!吨腥A人民共和國教師法》第七條規定,教師享有下列權利:(一)進行教育教學活動,開展教育教學改革和實驗;(二)從事科學研究、學術交流,參加專業的學術團體,在學術活動中充分發表意見;(三)指導學生的學習和發展,評定學生的品行和學業成績;(四)按時獲取工資報酬,享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假;(五)對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議,通過教職工代表大會或者其他形式,參與學校的民主管理;(六)參加進修或者其他方式的培訓。故本題答案選A。

          科目二(5-10)

          5.【答案】A。中公教育解析:本題考查的是認知過程。

          選項A,感覺是直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性在人腦中的反映。知覺是人腦對于直接作用于感覺器官的事物的整體屬性的反映。

          選項B,注意是心理活動或意識對一定對象的指向和集中。

          選項C,記憶是過去的經驗在人腦中反映的心理過程。

          選項D,思維是人腦對客觀事物的間接的、概括的反映。

          題干中,小學生容易把“B”寫成“D”是對字母外形的整體感知不夠成熟。BCD三項均與題意不符合,故本題選擇A選項。

          6.【答案】A。中公教育解析:本題考查的是知覺的基本特性。知覺的基本特性包括選擇性、理解性、整體性以及恒常性。

          選項A,選擇性是指人在知覺過程中把知覺對象從背景中區分出來優先加以清晰地反映。其中被清楚地知覺到的客體叫對象,未被清楚地知覺到的客體叫背景。例如,“萬綠叢中一點紅”反映的就是知覺的選擇性。

          選項B,理解性是指在知覺過程中,人們總是根據已有的知識經驗來解釋當前知覺的對象,并用語言來描述它,使它具有一定的意義。例如,“仁者見仁,智者見智”反映的就是知覺的理解性。

          選項C,整體性是指知覺的對象是由不同部分和屬性組成的,但我們總是把客觀事物作為整體來感知,即把客觀事物的個別特性綜合為整體來反映。例如,“殘詞補全”利用的就是知覺的整體性。

          選項D,恒常性是指在知覺過程中,當知覺的條件在一定范圍內發生變化時,人的知覺的映象仍然保持相對不變的特性。例如,紅旗在不同的亮度條件下,我們依舊知覺紅旗為紅色,這反映的就是知覺的恒常性。

          題干中,獵人進山只見禽獸,樵夫進山只見柴草,體現了獵人和樵夫從眾多背景中選擇所要知覺的對象,反映的是知覺的選擇性。因此,本題選A。

          7.【答案】C。中公教育解析:《癸卯學制》是首次得以實現的現代學制系統,其指導思想是洋務教育的中學為體,西學為用。

          8.【答案】A。中公教育解析:本題考查的是我國現代學制的確立和發展。壬戌學制由北洋政府于1922年頒布。它首次將學制按照學生的身心發展規律,作為劃分學習教育階段的依據,規定了小學六年,初中三年,高中三年。所以又稱為“六三三”學制。因此,A選項正確。

          選項B,癸卯學制,由清政府于1904年頒布,是中國開始實施的第一個現代學制。

          選項C,壬子癸丑學制,由南京臨時政府于1912-1913年頒布,是中國教育史上第一個具有資本主義性質的學制。

          選項D,壬寅學制,由清政府于1902年頒布,是中國首次頒布的第一個現代學制,但是沒有實施。

          選項B、C、D均與題意不符,故本題答案選擇A。

          9.【答案】C。中公教育解析:本題考查的是道德發展的研究方法??茽柌癫捎?ldquo;道德兩難故事法”,讓兒童對道德兩難問題做出判斷,提出道德認知發展階段理論??茽柌駥⒌赖屡袛喾譃槿齻€水平,每一個水平包括兩個階段,六個階段依照由低到高的層次發展。

          A選項,馬斯洛是人本主義的代表人物,代表理論是需要層次理論。

          B選項,皮亞杰采用“對偶故事”法對道德發展進行研究,認為道德的發展是由他律到自律的過程。

          D選項,羅森塔爾的貢獻是發現了教師的期望效應。

          A、B、D均與題意不符。故此題選C。

          10.【參考答案】中公教育解析:

          材料所體現的德育原則為:

          (1)疏導性原則。疏導原則是指進行德育要循循善誘、以理服人。從提高學生認識入手。調動學生的主動性,使他們積極向上。老師面對學生的網絡依賴行為,并沒有簡單粗暴、一味打壓,而是通過聊天的形式引導他對計算機產生正面的認識,調動了他對計算機知識的學習積極性。

          (2)依靠積極因素,克服消極因素。德育工作中,教育者要善于依靠、發揚學生自身的積極因素,調動學生自我教育的積極性,克服消極因素。老師充分利用學生對計算機的濃厚興趣這一積極因素,激發了學生的自信心與學習動機,從而使學生克服了自身的消極因素,精神面貌煥然一新。

          (3)因材施教。因材施教原則是指進行德育要從學生的思想認識和品德發展的實際出發,根據他們的年齡特征和個性差異進行不同的教育,使每個學生的品德都能得到更好的發展。老師在對學生進行教育中,抓住了學生的個性因素,從學生自身實際出發,選擇了適合該學生的教育方法,收到了良好的效果。

           

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