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          教招知識??键c-德育

          來源:中公教師招聘考試網作者:郭雯潔  時間:2022-08-15 13:53:28

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          • 2022明師高定教綜+學科

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          在山西教師招聘考試中,德育概述經常出現,考查的題型主要是單選題、多選題及判斷題的形式,考查的角度是識記。

          一、德育的概念

          (一)廣義和狹義的德育

          1.廣義的德育泛指所有目的、有計劃地對社會成員在政治、思想與道德等方面施加影響的活動,包括社會德育、社區德育、學校德育和家庭德育等方面?!径噙x】

          【關鍵詞】德育普遍存在于一切教學中。

          2.狹義的德育則指學校德育。學校德育是指教育者依據一定社會或階級的要求和受教育者思想品德形成規律,有目的、有計劃地對受教育者施加系統的影響,把一定社會的思想和道德轉化為學生個體的思想意識和道德品質的教育。

          因此,德育具有以下幾個意義:

          (1)德育是社會主義現代化建設的重要條件和保證;

          (2)德育是少年兒童健康成長的條件和保證;

          (3)德育是實現我國教育目的的基礎和保障。

          3.現代德育

          現代德育最初產生于資本主義的社會生產方式和社會生活關系。斯賓塞發表《教育論》,把教育明確劃分為“智育”、“德育”、“體育”,從此,“德育”逐漸成為教育世界里一個基本概念和常用術語。

          黃向陽總結了我國德育經歷了三個階段變化:

          (1)從“德育即政治教育”發展到“德育即思想政治教育”

          (2)從“德育即思想品德和政治教育”發展到“德育即思想、政治和品德教育”;

          (3)從“德育即社會意識教育”發展到“德育即社會意識與個性心理教育”

          (二)德育的性質

          德育的性質是被一定社會的經濟基礎決定的。

          1.德育具有歷史性

          德育是以一定的社會意識和道德規范為內容,根植于社會經濟關系中,隨著社會經濟制度的變革而變革,因而具有歷史性。

          2.德育具有階級性

          不同社會制度下的學校德育的性質不同。在階級社會里,由于不同階級的經濟利益的不同或對立,因而學校德育也具有階級性。兒童應該學習通用語言而不是方言。

          3.德育具有社會性

          是各個社會共有的教育現象,與人類社會共始終。

          4.德育具有繼承性

          在其歷史發展過程中,其原理、原則、內容和方法等存在一定的共同性。

          【辨析】

          【練一練】

          1.(單選)教育者對受教育者實施有目的、有計劃的影響,培養他們特定的政治思想意識和道德品質的活動稱為( )。

          A.智育 B.德育 C.教學 D.美育

          【答案】B。解析:本題考查德育的概念。廣義的德育泛指所有目的、有計劃地對社會成員在政治、思想與道德等方面施加影響的活動,包括社會德育、社區德育、學校德育和家庭德育等方面。

          2.(判斷)德育是促進個體道德自主建構的價值引導活動。( )

          【答案】√。解析:本題考查德育的概念。廣義的德育泛指所有目的、有計劃地對社會成員在政治、思想與道德等方面施加影響的活動。

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          (責任編輯:何英芳)

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